https://chungchitienganhtinhoc.....net/chuc-danh-nghe-
Trong hệ thống giáo dục hiện nay, vai trò của nhân viên thiết bị thí nghiệm ngày càng được khẳng định rõ nét thông qua việc phân cấp chức danh nghề nghiệp. Ba hạng chính được áp dụng gồm: hạng III – cơ bản, hạng II – trung cấp và hạng I – cao cấp. Sự phân chia này giúp nhà trường dễ dàng tổ chức, điều phối và đánh giá hiệu quả công việc của từng cá nhân. Người ở hạng III chủ yếu thực hiện các công việc kỹ thuật như chuẩn bị dụng cụ, hóa chất và thiết bị phục vụ cho tiết học thực hành. Khi đạt hạng II, họ không chỉ thực hiện nhiệm vụ kỹ thuật mà còn đảm nhiệm thêm việc hướng dẫn, hỗ trợ giáo viên, kiểm tra, bảo trì hệ thống thiết bị. Ở hạng I, yêu cầu cao hơn về chuyên môn, bao gồm lập kế hoạch quản lý thiết bị, triển khai đào tạo nội bộ và nghiên cứu cải tiến quy trình sử dụng thiết bị trong dạy học. Việc có hệ thống chức danh rõ ràng giúp khuyến khích nhân viên phát triển bản thân, đồng thời giúp các cơ sở giáo dục tuyển dụng và bố trí nhân sự phù hợp, hiệu quả và minh bạch hơn.
